Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие – на вопрос что?

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.

-Ребята, проверим готовность к уроку. Улыбнёмся и пожелаем друг другу удачи на пути к новым открытиям.

 Самопроверка рабочего места.

1 мин.

2

Актуализация знаний.

Введение в новый раздел.

1. Слова-предметы (N 193390) Анимация

– Откройте тетрадь.

– Что надо записать?

– Какую запись должны сделать дальше?

– Напишите слова «Классная работа».

– Рассмотрите новый кадр киноплёнки. Прочитайте название раздела.

– Чему так удивился Петя Зайцев?

– Вспомните, какие вопросы мы задаём к словам – названиям предметов.

(Дату.) Комментированная запись числа.

Работа по учебнику.

(Табуретка ожила.)

Дети делают записи на интерактивной доске

2 мин

1 мин

4 мин.

3

Формулирование проблемы, планирование деятельности. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правила (определения).

2. Выбери верный вопрос (N 193374) Интерактивное задание

– Как думаете, чем будем заниматься на уроке, чему учиться?

– Составим план урока.

План (примерный).

1. Слова, которые отвечают на вопрос: что?
2. Слова, которые отвечают на вопрос: кто?

– Что мы сейчас делали?

– Рассмотрите картинки в учебнике и прочитайте предложения рядом с ней.

– Как же выбрать вопрос? Что для этого нужно знать?

Упр. 48

– Какие слова вы бы дописали в каждый столбик?

Вывод: о людях и о животных спрашивают: кто , о других

(Задавать вопросы к словам.)

Коллективно

 (Планировали свою деятельность.) Работая по вопросам, дети осознают, что к словам – названиям предметов можно задавать два вопроса: кто? и что?, а к отдельному слову можно задать только один вопрос.

Развивается умение определять вопрос по тому, что обозначают слова: людей (животных) или предметы.

3 мин

3 мин

3мин

предметах: что?

Примечание. Можно сказать детям, что слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? – это имена существительные.

3 мин

4

Пальчиковая гимнастика

Демонстрирую

упражнения

Дети выполняют

1

мин

5

Развитие умений – применение знания.

3. Как спросить? (N 193332) Интерактивное задание

1. Работа по учебнику.

Упр. 49

2. – Запишите слова, отвечающие на вопросы:

Кто? ______, ______,

Что? ______, _______,

3.Работа с доской

Вопросы к ученику:

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе составить, правильно записать слова?

– Ты записал все слова?

– Ты записал слова сам или с помощью товарища?

– Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

– Молодец! Ты не только правильно выполнил упражнение, но и объективно оценил свою работу.

– развивается умение ставить вопросы к словам, опираясь на их значения – названия людей, животных или других предметов.

Выполняется самостоятельно

Индивидуально

(начало формирования алгоритма самооценки)

Ученики выходят парами, записывают на доске: I вариант – кто?, II вариант – что?

4 мин

3 мин

3 мин

2 мин

4. Представь себя фотографом (N 193630) Интерактивное задание

4. Игра на развитие творческого воображения «На что похожи эти изображения?».

– Запишите эти слова с вопросом.

5.Работа с доской

– Что мы сейчас делали?

– Какие умения формировали?

(ЧТО? Фонарь, шар, ракетка.)

(ЧТО? Волна, нитка. КТО? Змея.)

(ЧТО? Листок, капля.)

Индивидуально или совместно

(Умение работать с информацией.)

3мин

3 мин

1 мин

6

Физкультминутка для глаз

Учитель показывает указкой по плакату

дети повторяют движения глазами

2мин

7

Итог урока

5. Кто? Что? (N 193767) Интерактивное задание

– Что нового узнали на уроке?

– Как выбрать вопрос к слову? Что для этого нужно знать?

– Какие слова отвечают на вопрос: кто?, а какие на вопрос: что?

(К словам можно задавать вопрос: кто? или что?)

(Что называет слово – людей, животных или предметы.)

3мин

8

Рефлексия

- Что нового узнали?

- Как узнали, что помогло?

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

Дети отвечают на вопросы

2

мин

9

Домашнее задание

1. Задание № 6, 7, тема 4 в Рабочей тетради.

2. Упр. 34 («Дидактический материал»).

1 мин